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Bloomberg/Getty
par Marine BENOIT
25 août 2016

Un article du magazine américain VentureBeat assure que YouTube serait en passe d'opérer une grande mutation : celle d'une simple plate-forme vidéo à un réseau social

Nom du projet: Backstage. Objectif: faire de YouTube un réseau social et ainsi concurrencer Facebook , Twitter ou Instagram .

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a affirmé dans un article avoir pris connaissance d’un projet interne de Google visant à faire de sa lucrative plate-forme vidéo un réseau social à part entière. Nommé "Backstage", ce dessein consisterait à doter YouTube de toutes les fonctionnalités "basiques"d'unréseausocial digne de ce nom, telles que le partage de textes, de photos, de liens ou encorede sondages, et cedirectement sur l’interface.

Harrison Weber, l'auteur de l'article, assure que cette interface socialesera hébergée sur une pageà part, rangéeparmilesonglets "Accueil", "Vidéos" ou "Playlist".Côté architecture, elle serapprocherait "d'un fil Facebook ou d'une page profil Twitter" et dérouleraitles posts dans l'ordre antéchronologique. Àla manière deses concurrents, elle proposerait également les fameusesnotifications (activées ou non),destinées, entre autres,à nousindiquer qu'un Youtubeur que l'on suit vient de partager un contenu ou d'y réagir. De quoi consolider encore plus les fanbases.

Enfin, détail non-négligeable,elle offrirait à ses utilisateurs la possibilitéde poster des vidéos plus spontanément –c'est à dire sans passer par un upload –, auxquelles ilspourraient réagir par une simple image ou un GIF.

Inside Backstage: YouTube’s plan to bring photos, polls, and text to the video service

— VentureBeat (@VentureBeat)

Après tout, comme le veut l'adage, c'est dans les vieux pots qu'on fait les meilleures confitures : en exploitant le milliard d'utilisateurs que compte YouTube, acquis en2006 par Google, la firme de Mountain Viewaurait de bien meilleures chances decréer ce réseau social à succès dont ellerêve tant et qu'elle voyait enGoogle +,songrand raté... Par ailleurs, le fait d'utiliser une plate-forme déjà existante – et installée – comme l'est YouTube,limiteraitles conséquences d'un éventuel second échec.

Pour évoquer ces questions, le séminaire politiques des sciences reçoit, en visioconférence depuis l’université de Chypre :

Sophia Stavrou , sociologue, université de Chypre. Plus d’informations + bibliographie: http://ucy.academia.edu/SophiaStavrou

Sophia Stavrou

Modération : Michel Barthélémy

Lecture conseillée pour préparer la séance:

Sophia Stavrou (2016): Pedagogising the university: on higher education policy implementation and its effects on social relations, Journal of Education Policy. http://dx.doi.org/10.1080/02680939.2016.1188216

publication récente :

Sophia Stavrou (2017), L’université au diapason du marché , Academia L’harmattan.

Ce séminaire est ouvert à toute personne intéressée.

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Séminaire Politiques des Sciences Jeudi 5 Octobre 2017 à l’EHESS

17h-20h, salle Lombard, 96 Bd Raspail, Paris

Ce qui est en exception de l’universel de l’Université

Lien vers les fichiers audio de la séance : https://tinyurl.com/y93t46lv

« L’Université n’est pas une alma mater, mais une vache à lait. Il n’est pas obligatoire que seules les canailles parviennent à la traire. Ne pas la croire, ne pas y croire, ne pas la servir, mais s’en servir, tel serait le mot d’ordre. Y faire entendre, serait-ce au détour, la mise en doute d’un, de plusieurs, de tous les universels faciles, le programme n’est pas facile et n’est pas sans risque. Mais il n’est pas interdit d’être rusé quand on est sage. Il est possible au sage de fendre la foule. »

Ces sont les dernières lignes de l’article de Jean-Claude Milner, « L’Université comme foule » (2014, p. 114)*. Le texte est à l’origine du thème proposé à la présente séance du séminaire « Politique des Sciences ». Une des thèses centrales de l’article est que l’Université mondiale, existant comme foule et en expansion illimitée, appelle une conduite qui problématise, voire qui ruine l’« axiome » qui la sous-tend, à savoir : l’Un de la forme-marchandise, sous la loi duquel les savoirs et les universitaires sont rassemblés, produisant, administrant, enseignant et apprenant aux fins d’assurer l’accélération des échanges et l’accroissement de la performativité du système. Cette problématisation « est désormais un devoir ». Dès lors, si l’on admet l’analyse, il conviendra d’élaborer le point de conduite à tenir, en exception de l’universel de l’Université, et apte à mettre en doute ou à ruiner celui-ci.

Avec Jean-Claude Milner Modérateur : Plínio Prado

*Lectures

J.-C. MILNER, « L’Université comme foule », paru dans les Cahiers d’études lévinassiennes, 10 (2011) ; version modifiée reprise dans L’universel en éclats, Éditions Verdier, 2014. La version de 2011 est consultable en ligne : http://www.academia.edu/11815502/De_lUniversite_comme_foule —, Le Juif du savoir, Grasset, 2006. —, Considérations sur la France. Entretiens avec Ph. Petit, Éditions du Cerf, 2017.

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